# ID 1513
Тема 1. Назовите основные типы обучения и их характерные черты. Представьте в виде схемы… 3 2. Назовите основные функции воспитателя в воспитательно-образовательном процессе. Почему, на ваш взгляд, одной из функций является материнская. 6 3. Прокомментируйте данное изучение «Человеку очень важно «состояться» ребенком. Иначе он потом неминуемо «зависнет» где-то на границе детства». 10 4. Продумайте 1-2 ситуации вне занятий, когда вы будете знакомить детей старшего возраста с моделями. 11 5. Выскажите свою точку зрения по поводу «выученной беспомощности» (А.Г. Асмолов) имеющий место в воспитании и обучении дошкольников. 12
Содержание 1. Назовите основные типы обучения и их характерные черты. Представьте в виде схемы… 3
2. Назовите основные функции воспитателя в воспитательно-образовательном процессе. Почему, на ваш взгляд, одной из функций является материнская. 6
3. Прокомментируйте данное изучение «Человеку очень важно «состояться» ребенком. Иначе он потом неминуемо «зависнет» где-то на границе детства». 10
4. Продумайте 1-2 ситуации вне занятий, когда вы будете знакомить детей старшего возраста с моделями. 11
5. Выскажите свою точку зрения по поводу «выученной беспомощности» (А.Г. Асмолов) имеющий место в воспитании и обучении дошкольников. 12
Список литературы 16
Литература
1. Асаева И.Н. Основные проблемы и направления развития профессиональной компетентности воспитателей дошкольных учреждений // Современные проблемы науки и образования. 2008. № 4. С. 36-41.
2. Волкова О.В. Особенности волевого действия часто болеющих дошкольников. – Германия: LAP LAMBERT Academic Publishing., 2011. – 304 с.
3. Забелина Е.В. Коммуникативная активность и беспомощность подростков: результаты формирующего эксперимента // Вестник Костром. гос. ун-та им. Н.А. Некрасова. – 2008. – № 5.
4. Малкина-Пых И.Г. Психология поведения жертвы. – М.: Эксмо, 2006. – 1008 с.
5. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). – М.: Изд. МГУ, 1988. – 200 с.
6. Ступникова Т.Г. Разные типы познавательных способностей и дифференциация обучения // В сборнике: Теоретические и прикладные вопросы науки и образования сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 августа 2013 г.: в 5 частях. Тамбов, 2013. С. 101-102.
7. Давыдова Е.С. К вопросу исследования особенностей структуры беспомощности-самостоятельности в младшем школьном возрасте с разной степенью ее выраженности // Материалы общероссийской электронной научной конференции на основе Интернет-форума. – Красноярск, 2009 [Электронный ресурс]. – URL: e-conf.nkras.ru/konferencii/2009/Davydova.pdf.
Объем (страниц) 15
Год написания 2014
Стоимость 600 руб.

Купить