# ID 1562
Тема Использование информационных технологий в обучении студентов техникума по дисциплине «Строительное черчение»
Содержание Введение 6
Глава 1. Информационные технологии в образовании 7
1.1. Информационные технологии обучения, их классификация 7
1.2. Программно-методические комплексы 16
1.3. Использование информационных технологий для повышения графической подготовки студентов 19
Выводы по главе 1. 23
Глава 2. Использование компьютерных программ в курсе строительного черчения 24
2.1. Содержание дисциплины "Строительное черчение" 24
2.2. Краткое описание чертежной программы nanoCad 26
2.3. Использование программы nanоCad на занятиях по строительному черчению. 33
Выводы по главе 2. 43
Заключение 45
Приложения. 50
Приложение 1. Тематический план и содержание учебной дисциплины "Строительное черчение" 50
Приложение 2. План урока по теме: Архитектурно – строительные чертежи 54
Введение Информационные технологии являются для сегодняшнего образования всех уровней обязательным условием подготовки специалистов, которое способствует интеграции различных образовательных систем в единую культурно-образовательную среду, позволяет значительно повысить оперативность представления профессиональных программ, а также организовать обмен образовательными ресурсами, что в целом соответствует развивающейся теории мобильных людей, современной концепции знаний и обучения. Использование компьютерных средств и технологий в высшей школе должно стать катализатором интеллектуального развития субъектов образовательного процесса, а также их познавательной и творческой активности [18].
Внедрение информационных технологий в образовательную практику позволяет организовать достаточно тесное взаимодействие между субъектами образовательного процесса даже без их личного контакта, а также расширяет возможности образовательной среды.
Объектом исследование являются информационные образовательные технологии. Предмет – оптимизация процесса обучения графическим дисциплинам на основе применения информационных технологий в системе СПО.
Целью выпускной квалификационной работы является разработка методического обеспечения для проведения занятий по дисциплине «Строительное черчение» с использованием информационных технологий.
Задачи исследования:
- рассмотреть особенности применения информационных технологий при преподавании графических дисциплин;
- изучить возможности применения компьютерных программ и информационных технологии в процессе обучения студентов Каменского колледжа строительства и автосервиса по дисциплине «Строительное черчение»;
- разработать методическое обеспечение дисциплины «Строительное черчение» с использование системы автоматизированного проектирования nanoCad.
Заключение Использование информационных технологий позволяет предоставить обучающимся больше возможностей для самостоятельной и независимой работы. Вместе с тем, подобно использованию традиционных учебников, применение учебных информационных технологий, обогащает стратегию преподавания лишь в том случае, когда преподаватель не только поставляет информацию, но также и руководит, поддерживает и помогает обучающимся в учебном процессе.
Использование информационных технологий в учебном процессе обеспечивает реализацию интенсивных форм и методов обучения, организацию самостоятельной учебной деятельности, способствует повышению мотивации обучения за счет возможности использования современных средств комплексного представления и манипулирования аудиовизуальной информацией, повышения уровня эмоционального восприятия информации.
Использование компьютерных программ и информационных технологий в преподавании графических дисциплин повышает эффективность обучения, так как используется несколько каналов восприятия, имитируются сложные реальные ситуации, визуализируется информация.
В рамках данной выпускной работы разработана содержательная часть дисциплины «Строительное черчение». В соответствии с современными требованиями к подготовке специалистов строительных специальностей, в учебном процессе по данной дисциплине используется система автоматизированного проектирования nanoCad.
Выполнены методические разработки, связанные с применением данной программы на занятиях по дисциплине «Строительное черчение». В качестве примера приведено описание создание чертежа стены.
В приложении 2, в качестве примера методической разработки, представлен конспект занятия по теме «Архитектурно – строительные чертежи».
Литература 1. Бродский А.М., Фазлулин Э.М., Халдинов В.А. Инженерная графика М., ОИЦ «Академия», 2009
2. Бродский А.М., Фазлулин Э.М., Халдинов В.А. Практикум по инженерной графике М., ОИЦ «Академия», 2009
3. Волосова, А.В. Интегрирование ИКТ в учебный процесс в общеобразовательном учреждении / А.В. Волосова // Педагогические науки: журнал. — 2015. — № 1. — С. 25-29.
4. Гохберг, Г.С. Информационные технологии: Учебник для студ. учрежд. сред. проф. образования / Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 208 c.
5. ГОСТы «Система проектной документации для строительства» М., 1978-1988
6. Гришин, В.Н. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник / В.Н. Гришин, Е.Е. Панфилова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 416 c.
7. Гриншкун В.В. Григорьев С.Г. Образовательные электронные издания и ресурсы. // Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов и слушателей системы повышения квалификации работников образования. / Курск: КГУ, Москва: МГПУ - 2006, 98 с.
8. Информационные технологии в российском образовании / сост. И.Б. Шиян. - М. : Эврика, 2003. - 144 с. - (Библиотека культурно-образовательных инициатив)
9. Инструкция о составе и оформлении строительных рабочих чертежей зданий и сооружений. СН 460-74 М. ,1975
10. Каптерев, А.Ф. Информационные технологии и электронные образовательные ресурсы для учителя физики / А.Ф. Каптерев // Школ. технологии : науч.-практ. журн. школ. технолога (завуча). - 2005. - N4. - С. 207-222.

10. Короев Ю. И. Черчение для строителей. М. ,Высшая школа , 1987
11. Кирилов А. Ф. Чертежи строительные М. ,1984
12. Прохорский, Г.В. Информационные технологии в архитектуре и строительстве: Учебное пособие / Г.В. Прохорский. - М.: КноРус, 2012. - 264 c.
13. Пуйческу Ф.И.Инженерная графика М., ОИЦ «Академия», 2011
14. Румянцева, Е.Л. Информационные технологии: Учебное пособие / Е.Л. Румянцева, В.В. Слюсарь; Под ред. Л.Г. Гагарина. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 256 c.
15. Сальников А. Н. Конструктор для моделирования при обучении чтению строительных чертежей М., Высшая школа, 1978
16. Федорова, Г.А. Электронное обучение как технологическая основа педагогического образования / Г.А. Федорова // Педагогическое образование и наука: журнал. — 2015. — № 1. — С. 139-142.
17. Федотова, Е.Л. Информационные технологии в науке и образовании: Учебное пособие / Е.Л. Федотова, А.А. Федотов. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 c.
18. Федотова, Е.Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебное пособие / Е.Л. Федотова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2012. - 368 c.

Интернет-ресурсы
1. http://www.cherchenye.ru/
2. http://www.cherch.ru/
3. Использование nanoCad в учебном процессе. – http://www.docme.ru/doc/198115/ispol._zovanie--nanocad-v-uchebnom-processe
4. Новое поколение САПР – nanoCad Plus 6.0. – http://lib-bkm.ru/publ/60-1-0-2511
Объем (страниц) 52
Год написания 2016
Стоимость 500 руб.

Купить