# ID 762
Тема Концептуальные системы в химии
Содержание Введение 3
1. Учение о составе вещества и концепция химических соединений 4
2. Структурная химия. Реакционная способность веществ 6
3. Учение о химических процессах 9
4. Эволюционная химия. Освоения опыта живой природы 10
Заключение 13
Литература 15
Введение Важнейшей особенностью основной проблемы химии является то, что она имеет всего четыре способа решения вопроса.
Свойства вещества зависят от четырех факторов:
• от элементного и молекулярного состава вещества;
• от структуры молекул вещества;
• от термодинамических и кинетических условий, в которых вещество находится в процессе химической реакции;
• от уровня химической организации вещества.
Поскольку эти способы появлялись последовательно, мы можем в истории химии выделить четыре последовательно сменявших друг друга этапа ее развития. В то же время с каждым из названных способов решения основной проблемы химии связана своя концептуальная система знаний. Эти четыре концептуальных системы знания находятся в отношениях иерархии. В системе химии они являются подсистемами, так же как сама химия представляет собой подсистему всего естествознания в целом. Концептуальные системы химии можно представить следующим образом:
• XVII в. — учение о составе вещества;
• XIX в. — структурная химия;
• XX в. — учение о химических процессах;
• середина XX в. — эволюционная химия.
В развитии химии происходит не смена, а строго закономерное, последовательное появление концептуальных систем. Таким образом, появляется система химии — единая целостность всех химических знаний, которые появляются и существуют не отдельно друг от друга, а в тесной взаимосвязи, дополняют друг друга и объединяются в концептуальные системы знаний, которые находятся между собой в отношениях иерархии.
Заключение Концептуальные системы химии – относительно самостоятельные системы теорий и методологических принципов, используемых для описания и изучения свойств вещества на каком-либо уровне организации.
Обычно выделяют три концептуальных системы, а именно:
1. Учение о составе;
2. Структурная химия;
3. Учение о химическом процессе.
Учение о составе возникло значительно раньше двух других концептуальных систем – уже в античной натурфилософии появляется понятие об элементах как о составных частях тел. Основной тезис учения о составе состоит в следующем: свойства вещества определяются его составом, т.е. тем, из каких элементов и в каком их соотношении образовано данное вещество. Объектом учения о составе является вещество как совокупность атомов.
Структурная химия, появившаяся в первой половине XIX-го века, исходит из следующего тезиса: свойства вещества определяются структурой молекулы вещества, т.е. её элементным составом, порядком соединения атомов между собой и их расположением в пространстве.
Причиной появления структурной химии стало открытие явлений изомерии
Литература 1. Браун Т., Лемей Т.Ю. Химия – в центре наук. – Т. 1,2. – М.: Мир, 2008.-356с.
2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М.: Центр, 2006.-562с.
3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. учебник. – М.: ЮНИТИ, 2005. – 368с.
4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. - М.: Просвещение, 2005.- 465с.
5. Самыгин С.И. Концепции современного естествознания.- Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 282с.
6. Скопин А.Ю. Концепции современного естествознания.- М.: Просвещение, 2008.- 569с.
7. Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. - М.: Знание, 2009. – 485с.
Объем (страниц) 15
Год написания 2010
Стоимость 400 руб.

Купить